Staff View: Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan

Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan

Agustin, Shilvia. 2024113015. 2017. Pengembangan Moral AnakMelaluiMetodePembiasaanPadaKelompok B1 di TK QurrotaA’yun 01 AisyiyahPekalongan.SkripsiFakultas/Jurusan: TarbiyahdanIlmuKeguruan/S1 Pendidikan Islam AnakUsiaDIniInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: SitiMumunMuniroh. S.P...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Shilvia Agustin (2024113015), Siti Mumun Muniroh,S.Psi,M.A
Format:	Online
Language:	Indonesia
Published:	Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan 2017
Online Access:	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995055
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:slims-995055
recordtype	slims
spelling	oai:slims-995055Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan Shilvia Agustin (2024113015) Siti Mumun Muniroh,S.Psi,M.A Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan 2017 Indonesia SKRIPSI PIAUD SKRIPSI PIAUD xiii, 115 hlm., 29 cm ;Blibiografi: 116 -119 Agustin, Shilvia. 2024113015. 2017. Pengembangan Moral AnakMelaluiMetodePembiasaanPadaKelompok B1 di TK QurrotaA’yun 01 AisyiyahPekalongan.SkripsiFakultas/Jurusan: TarbiyahdanIlmuKeguruan/S1 Pendidikan Islam AnakUsiaDIniInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: SitiMumunMuniroh. S.Psi, M.A Kata kunci: Moral, MetodePembiasaan Seorang anak harus diajarkan bagaimana bertingkah laku yang baik dan ditunjukkan tingkah laku yang salah atau tingkah laku kurang baik dan anak mampu membedakan antara perbuatan baik dan perbuatan buruk. Moral merupakan yang mengendalikan suatu tingkah laku manusia. Oleh sebab itu perlu adanya pembelajaran moral bagi anak melalui metode pembiasaan-pembiasaan, diantaranya pembiasaan berinfaq, pembiasaan antri, pembiasaan berjabat tangan dengan guru, dan pembiasaan meminta maaf dan meminta tolong. Subjek penelitian ini adalah anak didik kelompok B1 pada TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan. Penelitian dengan judul “Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan pada Kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan”. Rumusan masalahdaripenelitianini (1) Bagaimana pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan?(2) Apa saja faktor yang mendukung dan menghambat pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan?. Tujuan penelitian ini adalah (1)untuk mendeskripsikan pengembangan minat anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan(1) untuk mendeskripsikan faktor yang mendukung dan menghambat pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan. Agustin, Shilvia. 2024113015. 2017. Pengembangan Moral AnakMelaluiMetodePembiasaanPadaKelompok B1 di TK QurrotaA’yun 01 AisyiyahPekalongan.SkripsiFakultas/Jurusan: TarbiyahdanIlmuKeguruan/S1 Pendidikan Islam AnakUsiaDIniInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: SitiMumunMuniroh. S.Psi, M.A Kata kunci: Moral, MetodePembiasaan Seorang anak harus diajarkan bagaimana bertingkah laku yang baik dan ditunjukkan tingkah laku yang salah atau tingkah laku kurang baik dan anak mampu membedakan antara perbuatan baik dan perbuatan buruk. Moral merupakan yang mengendalikan suatu tingkah laku manusia. Oleh sebab itu perlu adanya pembelajaran moral bagi anak melalui metode pembiasaan-pembiasaan, diantaranya pembiasaan berinfaq, pembiasaan antri, pembiasaan berjabat tangan dengan guru, dan pembiasaan meminta maaf dan meminta tolong. Subjek penelitian ini adalah anak didik kelompok B1 pada TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan. Penelitian dengan judul “Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan pada Kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan”. Rumusan masalahdaripenelitianini (1) Bagaimana pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan?(2) Apa saja faktor yang mendukung dan menghambat pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan?. Tujuan penelitian ini adalah (1)untuk mendeskripsikan pengembangan minat anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan(1) untuk mendeskripsikan faktor yang mendukung dan menghambat pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan. PAUD - Moral Anak - Pembiasaan 372.21 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995055 SK PIAUD 18.017 AGU p 18SK1824017.00
institution	IAIN Pekalongan
collection	Book
language	Indonesia
format	Online
author	Shilvia Agustin (2024113015) Siti Mumun Muniroh,S.Psi,M.A
spellingShingle	Shilvia Agustin (2024113015) Siti Mumun Muniroh,S.Psi,M.A Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan
author_facet	Shilvia Agustin (2024113015) Siti Mumun Muniroh,S.Psi,M.A
author_sort	Shilvia Agustin (2024113015)
title	Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan
title_short	Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan
title_full	Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan
title_fullStr	Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan
title_full_unstemmed	Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan
title_sort	pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok b1 di tk qurrota a'yun 01 aisyiyah pekalongan
description	Agustin, Shilvia. 2024113015. 2017. Pengembangan Moral AnakMelaluiMetodePembiasaanPadaKelompok B1 di TK QurrotaA’yun 01 AisyiyahPekalongan.SkripsiFakultas/Jurusan: TarbiyahdanIlmuKeguruan/S1 Pendidikan Islam AnakUsiaDIniInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: SitiMumunMuniroh. S.Psi, M.A Kata kunci: Moral, MetodePembiasaan Seorang anak harus diajarkan bagaimana bertingkah laku yang baik dan ditunjukkan tingkah laku yang salah atau tingkah laku kurang baik dan anak mampu membedakan antara perbuatan baik dan perbuatan buruk. Moral merupakan yang mengendalikan suatu tingkah laku manusia. Oleh sebab itu perlu adanya pembelajaran moral bagi anak melalui metode pembiasaan-pembiasaan, diantaranya pembiasaan berinfaq, pembiasaan antri, pembiasaan berjabat tangan dengan guru, dan pembiasaan meminta maaf dan meminta tolong. Subjek penelitian ini adalah anak didik kelompok B1 pada TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan. Penelitian dengan judul “Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan pada Kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan”. Rumusan masalahdaripenelitianini (1) Bagaimana pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan?(2) Apa saja faktor yang mendukung dan menghambat pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan?. Tujuan penelitian ini adalah (1)untuk mendeskripsikan pengembangan minat anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan(1) untuk mendeskripsikan faktor yang mendukung dan menghambat pengembangan moral anak melalui metode pembiasaan pada kelompok B1 di TK Qurrota A’yun 01 Aisyiyah Pekalongan.
publisher	Jurusan S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK IAIN Pekalongan
publishDate	2017
url	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=995055
_version_	1690546322496552960
score	11.174184

Pengembangan Moral Anak Melalui Metode Pembiasaan Pada Kelompok B1 di TK QURROTA A'YUN 01 AISYIYAH Pekalongan

Similar Items