Cover Image

Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama Di Mts Negeri Pemalang

Aida, Hanifah, 2018. Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang, Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (IAIN) Pekalongan, Pembimbing : Drs. H. Ahmad Rifa’i, M.Pd. K...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Hanifah Aida (2021114121), Drs. H. Ahmad Rifai, M.Pd
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2018
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996184
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-996184
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Hanifah Aida (2021114121)
Drs. H. Ahmad Rifai, M.Pd
spellingShingle Hanifah Aida (2021114121)
Drs. H. Ahmad Rifai, M.Pd
Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama Di Mts Negeri Pemalang
author_facet Hanifah Aida (2021114121)
Drs. H. Ahmad Rifai, M.Pd
author_sort Hanifah Aida (2021114121)
title Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama Di Mts Negeri Pemalang
title_short Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama Di Mts Negeri Pemalang
title_full Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama Di Mts Negeri Pemalang
title_fullStr Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama Di Mts Negeri Pemalang
title_full_unstemmed Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama Di Mts Negeri Pemalang
title_sort hubungan kinerja guru rumpun mata pelajaran pendidikan agama islam dengan prestasi belajar siswa kelas unggulan agama di mts negeri pemalang
description Aida, Hanifah, 2018. Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang, Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (IAIN) Pekalongan, Pembimbing : Drs. H. Ahmad Rifa’i, M.Pd. Kata Kunci : Kinerja Guru dan Prestasi Belajar Siswa Kinerja guru dapat diartikan sebagai tingkat keberhasilan guru dalam melaksanakan tugas pendidikan sesuai dengan tanggung jawab dan wewenangnya berdasarkan standar kerja yang telah ditetapkan selama periode tertentu dalam kerangka mencapai tujuan pendidikan. Pembelajaran yang berkualitas hanya dapat diwujudkan oleh guru yang memiliki kemampuan tinggi dan motivasi yang tinggi dalam melaksanakan kewajibannya. Melalui pembelajaran yang berkualitas akan menghasilkan lulusan yang berkualitas pula. Demikian pula sebaliknya, jika pembelajaran yang dikelola guru tidak berkualitas, lulusannya tidak akan berkualitas. suksesnya program kegiatan belajar mengajar dan menghasilkan prestasi yang baik, tidak hanya dari skill siswanya saja yang mendukung, akan tetapi dari segi kinerja gurunya pula turut mendukung serta lingkungan sekolah yang mendukung. Rumusan masalah meliputi: (1) Bagaimana kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (2) Bagaimana prestasi belajar siswa kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (3) bagaimana hubungan antara kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar siswa kelas VII Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk (1) mendiskripsikan kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (2) mendiskripsikan prestasi belajar siswa kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (3) menganalisis adakah hubungan antara kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar siswa kelas VII Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2018
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996184
_version_ 1690546273541685248
spelling oai:slims-996184Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama Di Mts Negeri Pemalang Hanifah Aida (2021114121) Drs. H. Ahmad Rifai, M.Pd Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2018 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xiv, 109 hlm., 21x30 cm; Aida, Hanifah, 2018. Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang, Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (IAIN) Pekalongan, Pembimbing : Drs. H. Ahmad Rifa’i, M.Pd. Kata Kunci : Kinerja Guru dan Prestasi Belajar Siswa Kinerja guru dapat diartikan sebagai tingkat keberhasilan guru dalam melaksanakan tugas pendidikan sesuai dengan tanggung jawab dan wewenangnya berdasarkan standar kerja yang telah ditetapkan selama periode tertentu dalam kerangka mencapai tujuan pendidikan. Pembelajaran yang berkualitas hanya dapat diwujudkan oleh guru yang memiliki kemampuan tinggi dan motivasi yang tinggi dalam melaksanakan kewajibannya. Melalui pembelajaran yang berkualitas akan menghasilkan lulusan yang berkualitas pula. Demikian pula sebaliknya, jika pembelajaran yang dikelola guru tidak berkualitas, lulusannya tidak akan berkualitas. suksesnya program kegiatan belajar mengajar dan menghasilkan prestasi yang baik, tidak hanya dari skill siswanya saja yang mendukung, akan tetapi dari segi kinerja gurunya pula turut mendukung serta lingkungan sekolah yang mendukung. Rumusan masalah meliputi: (1) Bagaimana kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (2) Bagaimana prestasi belajar siswa kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (3) bagaimana hubungan antara kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar siswa kelas VII Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk (1) mendiskripsikan kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (2) mendiskripsikan prestasi belajar siswa kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (3) menganalisis adakah hubungan antara kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar siswa kelas VII Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang. Aida, Hanifah, 2018. Hubungan Kinerja Guru Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang, Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (IAIN) Pekalongan, Pembimbing : Drs. H. Ahmad Rifa’i, M.Pd. Kata Kunci : Kinerja Guru dan Prestasi Belajar Siswa Kinerja guru dapat diartikan sebagai tingkat keberhasilan guru dalam melaksanakan tugas pendidikan sesuai dengan tanggung jawab dan wewenangnya berdasarkan standar kerja yang telah ditetapkan selama periode tertentu dalam kerangka mencapai tujuan pendidikan. Pembelajaran yang berkualitas hanya dapat diwujudkan oleh guru yang memiliki kemampuan tinggi dan motivasi yang tinggi dalam melaksanakan kewajibannya. Melalui pembelajaran yang berkualitas akan menghasilkan lulusan yang berkualitas pula. Demikian pula sebaliknya, jika pembelajaran yang dikelola guru tidak berkualitas, lulusannya tidak akan berkualitas. suksesnya program kegiatan belajar mengajar dan menghasilkan prestasi yang baik, tidak hanya dari skill siswanya saja yang mendukung, akan tetapi dari segi kinerja gurunya pula turut mendukung serta lingkungan sekolah yang mendukung. Rumusan masalah meliputi: (1) Bagaimana kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (2) Bagaimana prestasi belajar siswa kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (3) bagaimana hubungan antara kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar siswa kelas VII Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk (1) mendiskripsikan kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (2) mendiskripsikan prestasi belajar siswa kelas VII unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang (3) menganalisis adakah hubungan antara kinerja guru rumpun mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan prestasi belajar siswa kelas VII Unggulan Agama di MTs Negeri Pemalang. Kinerja Guru - Prestasi Belajar 370.15 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996184 SK PAI 19.077 AID h 19SK1921077.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/12.+BAB+I.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+BAB+V.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/121.jpg.jpg
score 11.174184

Similar Items