Image de couverture de livre

Pengaruh Pola Intersksi Edukatif Guru Dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas II Di SMP Negeri 5 Taman Kabupaten Pemalang

Rizqiyana, Lina, 2021214440. 2018. Pengaruh Pola Interaksi Edukatif Guru dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 5 Taman Kabuapten Pemalang. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) P...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Lina Rizqiyana (2021214440), Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I
Format: Online
Langue:Indonesia
Publié: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
Accès en ligne:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996310
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
id oai:slims-996310
recordtype slims
spelling oai:slims-996310Pengaruh Pola Intersksi Edukatif Guru Dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas II Di SMP Negeri 5 Taman Kabupaten Pemalang Lina Rizqiyana (2021214440) Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xvii, 101 hlm., 21x30 cm., Bibliografi: 102 Rizqiyana, Lina, 2021214440. 2018. Pengaruh Pola Interaksi Edukatif Guru dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 5 Taman Kabuapten Pemalang. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I Kata Kunci : Interaksi Edukatif dan Prestasi Belajar. Proses pendidikan banyak terjadi dalam interaksi edukatif antara guru dan siswa. Sifat interaksi ini banyak bergantung pada tindakan guru. Bagaimana reaksi siswa terhadap peranan guru dapat diketahui dari ucapan siswa tentang guru itu. Hasil belajar siswa, khususnya dalam bidang akademis, banyak bergantung pada kemampuan guru mengajar. Selain itu guru juga harus memiliki potensi pada dirinya. Karena dengan kualitas pendidik dalam pembelajaran, makasiswa akan belajar dengan sungguh-sungguh dan menghasilkan prestasi yang baik. Rizqiyana, Lina, 2021214440. 2018. Pengaruh Pola Interaksi Edukatif Guru dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 5 Taman Kabuapten Pemalang. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I Kata Kunci : Interaksi Edukatif dan Prestasi Belajar. Proses pendidikan banyak terjadi dalam interaksi edukatif antara guru dan siswa. Sifat interaksi ini banyak bergantung pada tindakan guru. Bagaimana reaksi siswa terhadap peranan guru dapat diketahui dari ucapan siswa tentang guru itu. Hasil belajar siswa, khususnya dalam bidang akademis, banyak bergantung pada kemampuan guru mengajar. Selain itu guru juga harus memiliki potensi pada dirinya. Karena dengan kualitas pendidik dalam pembelajaran, makasiswa akan belajar dengan sungguh-sungguh dan menghasilkan prestasi yang baik. Pola Interaksi - Edukatif - Prestasi Belajar 370.15 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996310 SK PAI 19.143 RIZ p 19SK1921143.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/13.+BAB+I+SKRIPSI+FIX.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17.+BAB+V+SKRIPSI+FIX.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/18.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/Lina_Rizqiyana.JPG.JPG
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Lina Rizqiyana (2021214440)
Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I
spellingShingle Lina Rizqiyana (2021214440)
Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I
Pengaruh Pola Intersksi Edukatif Guru Dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas II Di SMP Negeri 5 Taman Kabupaten Pemalang
author_facet Lina Rizqiyana (2021214440)
Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I
author_sort Lina Rizqiyana (2021214440)
title Pengaruh Pola Intersksi Edukatif Guru Dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas II Di SMP Negeri 5 Taman Kabupaten Pemalang
title_short Pengaruh Pola Intersksi Edukatif Guru Dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas II Di SMP Negeri 5 Taman Kabupaten Pemalang
title_full Pengaruh Pola Intersksi Edukatif Guru Dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas II Di SMP Negeri 5 Taman Kabupaten Pemalang
title_fullStr Pengaruh Pola Intersksi Edukatif Guru Dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas II Di SMP Negeri 5 Taman Kabupaten Pemalang
title_full_unstemmed Pengaruh Pola Intersksi Edukatif Guru Dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas II Di SMP Negeri 5 Taman Kabupaten Pemalang
title_sort pengaruh pola intersksi edukatif guru dengan siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran pai siswa kelas ii di smp negeri 5 taman kabupaten pemalang
description Rizqiyana, Lina, 2021214440. 2018. Pengaruh Pola Interaksi Edukatif Guru dengan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 5 Taman Kabuapten Pemalang. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing: Hj. Chusna Maulida, M.Pd.I Kata Kunci : Interaksi Edukatif dan Prestasi Belajar. Proses pendidikan banyak terjadi dalam interaksi edukatif antara guru dan siswa. Sifat interaksi ini banyak bergantung pada tindakan guru. Bagaimana reaksi siswa terhadap peranan guru dapat diketahui dari ucapan siswa tentang guru itu. Hasil belajar siswa, khususnya dalam bidang akademis, banyak bergantung pada kemampuan guru mengajar. Selain itu guru juga harus memiliki potensi pada dirinya. Karena dengan kualitas pendidik dalam pembelajaran, makasiswa akan belajar dengan sungguh-sungguh dan menghasilkan prestasi yang baik.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996310
_version_ 1690546252342624256
score 11.174184

Documents similaires