Cover Image

Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMK Islamiyah Adiwerna

SMK Islamiyah Adiwerna merupakan sekolah swasta yang memiliki jumlah siswa terbanyak di wilayah Kecamatan Adiwerna. Padahal, di wilayah tersebut, ada sekitar 9 sekolah swasta yang terdiri dari 3 sekolah swasta tingkat menengah dan 6 sekolah swasta tingkat kejujuran yang jaraknya sangat berdekatan. S...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Mukhammad Iqbal Latif (20521130012), Dr. H. Imam Suraji,M.Ag, Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2016
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996593
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-996593
recordtype slims
spelling oai:slims-996593Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMK Islamiyah Adiwerna Mukhammad Iqbal Latif (20521130012) Dr. H. Imam Suraji,M.Ag Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan 2016 Indonesia TESIS PAI TESIS PAI xv, 150 hlm., 30 cm; Bibliografi SMK Islamiyah Adiwerna merupakan sekolah swasta yang memiliki jumlah siswa terbanyak di wilayah Kecamatan Adiwerna. Padahal, di wilayah tersebut, ada sekitar 9 sekolah swasta yang terdiri dari 3 sekolah swasta tingkat menengah dan 6 sekolah swasta tingkat kejujuran yang jaraknya sangat berdekatan. SMK ini dapat dikatakan sebagai sekolah swasta yang telah mendominasi perolehan siswanya dengan rentang waktu yang cukup laman. Penelitian ini mengkaji fenomena melalui pendekatan supersivi . Karena persoalan supervisi memiliki cakupan yang cukup luas, maka penelitian ini dibatasi pada empat hal yaitu supervisiperencanaan pembelajaran, supervisi rencana pelaksanaan pembelajaran, supervisi kelas, dan evaluasi supervisi. Penelitian ini juga mengkaji tentang supervisi dengan pendekatan Pendidikan Agama Islam yaitu program pengembangan kegiatan terstruktur melalui ekstrakurikuler keagamaan dan pengembangan kegiatan tak terstruktur. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa implementasi supervisi di SMK Islamiyah dilaksanakan oleh tigas supervisor yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan wakil kepala sekolah bidang manajemen mutu. Implementasi supervisi diawali dengan penyusunan dan sosialisasi program supervisi kepada guru dalam bentuk workshop. Supervisi dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Sua pendekatan yang dilakukan dalam supervisi berupa Baca Tulis al Quran dan pengajian bergilir di rumah siswa, serta pendekatan kegiatan tak terstruktur berupa pembiasaan suasana keagamaan seluruh warga sekolah. SMK Islamiyah Adiwerna merupakan sekolah swasta yang memiliki jumlah siswa terbanyak di wilayah Kecamatan Adiwerna. Padahal, di wilayah tersebut, ada sekitar 9 sekolah swasta yang terdiri dari 3 sekolah swasta tingkat menengah dan 6 sekolah swasta tingkat kejujuran yang jaraknya sangat berdekatan. SMK ini dapat dikatakan sebagai sekolah swasta yang telah mendominasi perolehan siswanya dengan rentang waktu yang cukup laman. Penelitian ini mengkaji fenomena melalui pendekatan supersivi . Karena persoalan supervisi memiliki cakupan yang cukup luas, maka penelitian ini dibatasi pada empat hal yaitu supervisiperencanaan pembelajaran, supervisi rencana pelaksanaan pembelajaran, supervisi kelas, dan evaluasi supervisi. Penelitian ini juga mengkaji tentang supervisi dengan pendekatan Pendidikan Agama Islam yaitu program pengembangan kegiatan terstruktur melalui ekstrakurikuler keagamaan dan pengembangan kegiatan tak terstruktur. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa implementasi supervisi di SMK Islamiyah dilaksanakan oleh tigas supervisor yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan wakil kepala sekolah bidang manajemen mutu. Implementasi supervisi diawali dengan penyusunan dan sosialisasi program supervisi kepada guru dalam bentuk workshop. Supervisi dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Sua pendekatan yang dilakukan dalam supervisi berupa Baca Tulis al Quran dan pengajian bergilir di rumah siswa, serta pendekatan kegiatan tak terstruktur berupa pembiasaan suasana keagamaan seluruh warga sekolah. Baca Tulis AlQuran Supervisi Manajemen Pendidikan Pendidikan - Pembelajaran 371.102 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996593 TS Pps.PAI 19.016 LAT i 19TS1952016.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/M_Iqbal_Latif.png.png
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Mukhammad Iqbal Latif (20521130012)
Dr. H. Imam Suraji,M.Ag
Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag
spellingShingle Mukhammad Iqbal Latif (20521130012)
Dr. H. Imam Suraji,M.Ag
Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag
Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMK Islamiyah Adiwerna
author_facet Mukhammad Iqbal Latif (20521130012)
Dr. H. Imam Suraji,M.Ag
Dr. H. Imam Kanafi, M.Ag
author_sort Mukhammad Iqbal Latif (20521130012)
title Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMK Islamiyah Adiwerna
title_short Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMK Islamiyah Adiwerna
title_full Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMK Islamiyah Adiwerna
title_fullStr Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMK Islamiyah Adiwerna
title_full_unstemmed Implementasi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI di SMK Islamiyah Adiwerna
title_sort implementasi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pai di smk islamiyah adiwerna
description SMK Islamiyah Adiwerna merupakan sekolah swasta yang memiliki jumlah siswa terbanyak di wilayah Kecamatan Adiwerna. Padahal, di wilayah tersebut, ada sekitar 9 sekolah swasta yang terdiri dari 3 sekolah swasta tingkat menengah dan 6 sekolah swasta tingkat kejujuran yang jaraknya sangat berdekatan. SMK ini dapat dikatakan sebagai sekolah swasta yang telah mendominasi perolehan siswanya dengan rentang waktu yang cukup laman. Penelitian ini mengkaji fenomena melalui pendekatan supersivi . Karena persoalan supervisi memiliki cakupan yang cukup luas, maka penelitian ini dibatasi pada empat hal yaitu supervisiperencanaan pembelajaran, supervisi rencana pelaksanaan pembelajaran, supervisi kelas, dan evaluasi supervisi. Penelitian ini juga mengkaji tentang supervisi dengan pendekatan Pendidikan Agama Islam yaitu program pengembangan kegiatan terstruktur melalui ekstrakurikuler keagamaan dan pengembangan kegiatan tak terstruktur. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa implementasi supervisi di SMK Islamiyah dilaksanakan oleh tigas supervisor yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan wakil kepala sekolah bidang manajemen mutu. Implementasi supervisi diawali dengan penyusunan dan sosialisasi program supervisi kepada guru dalam bentuk workshop. Supervisi dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Sua pendekatan yang dilakukan dalam supervisi berupa Baca Tulis al Quran dan pengajian bergilir di rumah siswa, serta pendekatan kegiatan tak terstruktur berupa pembiasaan suasana keagamaan seluruh warga sekolah.
publisher Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam IAIN Pekalongan
publishDate 2016
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996593
_version_ 1690546243044900864
score 11.174184

Similar Items