Imagem da capa

Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang

Windi Kurniasari. 2018. Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang. Skripsi Jurusan Tarbiyah PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing Dr. M. Sugeng Sholehudin, M.Ag. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru Guru pe...

ver descrição completa

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: Windi Kurniasari (2021114130), Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado em: Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019
Acesso em linha:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996622
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id oai:slims-996622
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Windi Kurniasari (2021114130)
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag
spellingShingle Windi Kurniasari (2021114130)
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag
Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang
author_facet Windi Kurniasari (2021114130)
Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag
author_sort Windi Kurniasari (2021114130)
title Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang
title_short Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang
title_full Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang
title_fullStr Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang
title_full_unstemmed Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang
title_sort implementasi kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran pai kelas vii smp negeri 3 comal pemalang
description Windi Kurniasari. 2018. Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang. Skripsi Jurusan Tarbiyah PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing Dr. M. Sugeng Sholehudin, M.Ag. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru Guru pendidikan Agama Islam adalah orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan seluruh potensi peserta didik yang sesuai dengan nilainilai ajaran Islam yang bertujuan mengantarkan peserta didik menjadi insan yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan dan ketrampilan serta tanggung jawab, yang mengajar di bidang studi PAI yang mempunyai kemampuan sebagai pendidik. Dalam penerapan kompetensi guru dalam mengajar dideteksi dalam proses pembelajaran di kelas. Untuk mencapai keberhasilan yang optimal, ada beberapa aktivitas atau ciri yang dituntut pada diri guru, antara lain: berusaha tampil di muka kelas dengan prima, berlaku bijaksana, berusaha menjawab setipa pertanyaan yang diajukan siswa, komunikasi dengan peserta didil, menguasai teori belajar, penilaian dan evaluasi.Oleh karena itu seorang guru harus kompeten dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki seorang guru adalah kompetensi pedagogik. Karena kompetensi pedagogik merupakan kemampuan dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Rumusan masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalahBagaimana Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang?, dan Apakah faktor pendukung serta penghambat Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang?. Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang, untuk mengetahui Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang, untuk mendeskripsikan faktor yang mendukung dan menghambat kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (Field Research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, dokumentasi, teknik analisis data dan teknik keabsahan data. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran PAI kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang dilihat dari observasi viii di kelas dan wawancara dengan guru tentang penguasaan mereka terhadap masing-masing indikator dalam kompetensi pedagogik dapat dikatakan cukup kompeten. Hal ini ditunjukkan dengan penguasaan mereka terhadap masingmasing indikator. Faktor yang mendukung kompetensi pedagogik guru PAI SMP Negeri 3 Comal Pemalang antara lain: Adanya kebebasan guru PAI untuk mengikuti pelatihan,seminar, sertifikasi dan mengikuti MGMP, Dukungan stakeholder seperti: Komite sekolah dan wali murid yang mendukung kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru PAI. Sedangakan faktor yang menghambat antara lain: Tidak adanya dana untuk pemanfaatan teknologi pembelajaran, Peralatan mengajar yang terbatas, dan kurangnya kesempatan guru untuk mengikuti workshop pendidikan.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996622
_version_ 1690546244941774848
spelling oai:slims-996622Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang Windi Kurniasari (2021114130) Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag Jurusan S-1 Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PAI SKRIPSI PAI xi, 123 hlm., 21x30 cm; Windi Kurniasari. 2018. Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang. Skripsi Jurusan Tarbiyah PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing Dr. M. Sugeng Sholehudin, M.Ag. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru Guru pendidikan Agama Islam adalah orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan seluruh potensi peserta didik yang sesuai dengan nilainilai ajaran Islam yang bertujuan mengantarkan peserta didik menjadi insan yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan dan ketrampilan serta tanggung jawab, yang mengajar di bidang studi PAI yang mempunyai kemampuan sebagai pendidik. Dalam penerapan kompetensi guru dalam mengajar dideteksi dalam proses pembelajaran di kelas. Untuk mencapai keberhasilan yang optimal, ada beberapa aktivitas atau ciri yang dituntut pada diri guru, antara lain: berusaha tampil di muka kelas dengan prima, berlaku bijaksana, berusaha menjawab setipa pertanyaan yang diajukan siswa, komunikasi dengan peserta didil, menguasai teori belajar, penilaian dan evaluasi.Oleh karena itu seorang guru harus kompeten dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki seorang guru adalah kompetensi pedagogik. Karena kompetensi pedagogik merupakan kemampuan dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Rumusan masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalahBagaimana Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang?, dan Apakah faktor pendukung serta penghambat Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang?. Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang, untuk mengetahui Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang, untuk mendeskripsikan faktor yang mendukung dan menghambat kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (Field Research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, dokumentasi, teknik analisis data dan teknik keabsahan data. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran PAI kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang dilihat dari observasi viii di kelas dan wawancara dengan guru tentang penguasaan mereka terhadap masing-masing indikator dalam kompetensi pedagogik dapat dikatakan cukup kompeten. Hal ini ditunjukkan dengan penguasaan mereka terhadap masingmasing indikator. Faktor yang mendukung kompetensi pedagogik guru PAI SMP Negeri 3 Comal Pemalang antara lain: Adanya kebebasan guru PAI untuk mengikuti pelatihan,seminar, sertifikasi dan mengikuti MGMP, Dukungan stakeholder seperti: Komite sekolah dan wali murid yang mendukung kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru PAI. Sedangakan faktor yang menghambat antara lain: Tidak adanya dana untuk pemanfaatan teknologi pembelajaran, Peralatan mengajar yang terbatas, dan kurangnya kesempatan guru untuk mengikuti workshop pendidikan. Windi Kurniasari. 2018. Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang. Skripsi Jurusan Tarbiyah PAI Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pekalongan. Pembimbing Dr. M. Sugeng Sholehudin, M.Ag. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik Guru Guru pendidikan Agama Islam adalah orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan seluruh potensi peserta didik yang sesuai dengan nilainilai ajaran Islam yang bertujuan mengantarkan peserta didik menjadi insan yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan dan ketrampilan serta tanggung jawab, yang mengajar di bidang studi PAI yang mempunyai kemampuan sebagai pendidik. Dalam penerapan kompetensi guru dalam mengajar dideteksi dalam proses pembelajaran di kelas. Untuk mencapai keberhasilan yang optimal, ada beberapa aktivitas atau ciri yang dituntut pada diri guru, antara lain: berusaha tampil di muka kelas dengan prima, berlaku bijaksana, berusaha menjawab setipa pertanyaan yang diajukan siswa, komunikasi dengan peserta didil, menguasai teori belajar, penilaian dan evaluasi.Oleh karena itu seorang guru harus kompeten dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki seorang guru adalah kompetensi pedagogik. Karena kompetensi pedagogik merupakan kemampuan dalam mengelola pembelajaran peserta didik. Rumusan masalah yang dikaji dalam skripsi ini adalahBagaimana Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang?, dan Apakah faktor pendukung serta penghambat Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang?. Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang, untuk mengetahui Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang, untuk mendeskripsikan faktor yang mendukung dan menghambat kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam pada kelas VII di SMP Negeri 3 Comal Pemalang. Jenis penelitian ini adalah studi lapangan (Field Research). Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan data dalam penelitian ini observasi, wawancara, dokumentasi, teknik analisis data dan teknik keabsahan data. Adapun dalam menganalisis data peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran PAI kelas VII SMP Negeri 3 Comal Pemalang dilihat dari observasi viii di kelas dan wawancara dengan guru tentang penguasaan mereka terhadap masing-masing indikator dalam kompetensi pedagogik dapat dikatakan cukup kompeten. Hal ini ditunjukkan dengan penguasaan mereka terhadap masingmasing indikator. Faktor yang mendukung kompetensi pedagogik guru PAI SMP Negeri 3 Comal Pemalang antara lain: Adanya kebebasan guru PAI untuk mengikuti pelatihan,seminar, sertifikasi dan mengikuti MGMP, Dukungan stakeholder seperti: Komite sekolah dan wali murid yang mendukung kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru PAI. Sedangakan faktor yang menghambat antara lain: Tidak adanya dana untuk pemanfaatan teknologi pembelajaran, Peralatan mengajar yang terbatas, dan kurangnya kesempatan guru untuk mengikuti workshop pendidikan. Kompetensi Pedagogik Guru - Pembelajarb 371.102 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996622 SK PAI 19.323 KUR i 19SK1921323.00 http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/130.png.png
score 11.174184

Registros relacionados