Imaxe de Portada

Upaya Guru Dalam Memperkenalkan Batik Sebagai Bentuk Warisan Budaya Indonesia Kepada Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan

Indonesia merupakan negara yang kaya akan kebudayaannya. Salah satunya adalah batik. Batik merupakan karya seni adiluhung bangsa Indonesia yang diwariskan turun temurun dan menjadi kebanggaan masyarakat Indonesia. Memperkenalkan budaya batik kepada anak seusia sekolah dasar adalah sasaran yang t...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Main Authors: Akhmad Afroni, M. Pd, Khusna Rahmawati (2023114071)
Formato: Online
Idioma:Indonesia
Publicado: Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019
Acceso en liña:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996815
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
id oai:slims-996815
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Akhmad Afroni, M. Pd
Khusna Rahmawati (2023114071)
spellingShingle Akhmad Afroni, M. Pd
Khusna Rahmawati (2023114071)
Upaya Guru Dalam Memperkenalkan Batik Sebagai Bentuk Warisan Budaya Indonesia Kepada Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan
author_facet Akhmad Afroni, M. Pd
Khusna Rahmawati (2023114071)
author_sort Akhmad Afroni, M. Pd
title Upaya Guru Dalam Memperkenalkan Batik Sebagai Bentuk Warisan Budaya Indonesia Kepada Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan
title_short Upaya Guru Dalam Memperkenalkan Batik Sebagai Bentuk Warisan Budaya Indonesia Kepada Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan
title_full Upaya Guru Dalam Memperkenalkan Batik Sebagai Bentuk Warisan Budaya Indonesia Kepada Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan
title_fullStr Upaya Guru Dalam Memperkenalkan Batik Sebagai Bentuk Warisan Budaya Indonesia Kepada Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan
title_full_unstemmed Upaya Guru Dalam Memperkenalkan Batik Sebagai Bentuk Warisan Budaya Indonesia Kepada Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan
title_sort upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya indonesia kepada siswa kelas v sd negeri kradenan 01 pekalongan
description Indonesia merupakan negara yang kaya akan kebudayaannya. Salah satunya adalah batik. Batik merupakan karya seni adiluhung bangsa Indonesia yang diwariskan turun temurun dan menjadi kebanggaan masyarakat Indonesia. Memperkenalkan budaya batik kepada anak seusia sekolah dasar adalah sasaran yang tepat, karena siswa sekolah dasar masih rentan dan awam dengan budaya mereka sendiri. Dengan adanya pembelajaran batik memberikan penegasan bahwa betapa pentingnya makna pembelajaran peserta didik yang berbasiskan pada nilainilai luhur budaya, agar kelak tidak tercabut dari akar kulturnya. Dalam penelitian ini, rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimana upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V di SDN Kradenan 01 Pekalongan. Dan faktorfaktor apa saja yang mendukung dan menghambat upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V di SDN Kradenan 01 Pekalongan. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V SDN Kradenan 01 Pekalongan adalah sebagai berikut: Menanamkan rasa cinta anak kepada batik, Praktek membatik, Mengunjungi museum batik Pekalongan, Mengikuti karnaval batik, dan Mengadakan pameran batik hasil karya siswa di sekolah. Faktor yang mendukung upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan adalah sebagai berikut: lingkungan, peralatan/alat peraga, buku pegangan guru dan siswa, minat, kreativitas anaknya, kemampuan yang dimiliki guru, guru menggunakan berbagai metode dalam proses belajar mengajar agar anak didik tidak merasa bosan dalam menerima materi, dan adanya dukungan orang tua. Faktor yang menghambat upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan adalah sebagai berikut: kurangnya sarana prasana, waktu jam pembelajaran yang kurang mencukupi, perbedaan karakteristik individu yang bermacam-macam.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996815
_version_ 1690546231303995392
spelling oai:slims-996815Upaya Guru Dalam Memperkenalkan Batik Sebagai Bentuk Warisan Budaya Indonesia Kepada Siswa Kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan Akhmad Afroni, M. Pd Khusna Rahmawati (2023114071) Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PGMI SKRIPSI PGMI xiv, 153 hlm., 29 cm; Bibliografi: 154 Indonesia merupakan negara yang kaya akan kebudayaannya. Salah satunya adalah batik. Batik merupakan karya seni adiluhung bangsa Indonesia yang diwariskan turun temurun dan menjadi kebanggaan masyarakat Indonesia. Memperkenalkan budaya batik kepada anak seusia sekolah dasar adalah sasaran yang tepat, karena siswa sekolah dasar masih rentan dan awam dengan budaya mereka sendiri. Dengan adanya pembelajaran batik memberikan penegasan bahwa betapa pentingnya makna pembelajaran peserta didik yang berbasiskan pada nilainilai luhur budaya, agar kelak tidak tercabut dari akar kulturnya. Dalam penelitian ini, rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimana upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V di SDN Kradenan 01 Pekalongan. Dan faktorfaktor apa saja yang mendukung dan menghambat upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V di SDN Kradenan 01 Pekalongan. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V SDN Kradenan 01 Pekalongan adalah sebagai berikut: Menanamkan rasa cinta anak kepada batik, Praktek membatik, Mengunjungi museum batik Pekalongan, Mengikuti karnaval batik, dan Mengadakan pameran batik hasil karya siswa di sekolah. Faktor yang mendukung upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan adalah sebagai berikut: lingkungan, peralatan/alat peraga, buku pegangan guru dan siswa, minat, kreativitas anaknya, kemampuan yang dimiliki guru, guru menggunakan berbagai metode dalam proses belajar mengajar agar anak didik tidak merasa bosan dalam menerima materi, dan adanya dukungan orang tua. Faktor yang menghambat upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan adalah sebagai berikut: kurangnya sarana prasana, waktu jam pembelajaran yang kurang mencukupi, perbedaan karakteristik individu yang bermacam-macam. Indonesia merupakan negara yang kaya akan kebudayaannya. Salah satunya adalah batik. Batik merupakan karya seni adiluhung bangsa Indonesia yang diwariskan turun temurun dan menjadi kebanggaan masyarakat Indonesia. Memperkenalkan budaya batik kepada anak seusia sekolah dasar adalah sasaran yang tepat, karena siswa sekolah dasar masih rentan dan awam dengan budaya mereka sendiri. Dengan adanya pembelajaran batik memberikan penegasan bahwa betapa pentingnya makna pembelajaran peserta didik yang berbasiskan pada nilainilai luhur budaya, agar kelak tidak tercabut dari akar kulturnya. Dalam penelitian ini, rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimana upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V di SDN Kradenan 01 Pekalongan. Dan faktorfaktor apa saja yang mendukung dan menghambat upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V di SDN Kradenan 01 Pekalongan. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V SDN Kradenan 01 Pekalongan adalah sebagai berikut: Menanamkan rasa cinta anak kepada batik, Praktek membatik, Mengunjungi museum batik Pekalongan, Mengikuti karnaval batik, dan Mengadakan pameran batik hasil karya siswa di sekolah. Faktor yang mendukung upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan adalah sebagai berikut: lingkungan, peralatan/alat peraga, buku pegangan guru dan siswa, minat, kreativitas anaknya, kemampuan yang dimiliki guru, guru menggunakan berbagai metode dalam proses belajar mengajar agar anak didik tidak merasa bosan dalam menerima materi, dan adanya dukungan orang tua. Faktor yang menghambat upaya guru dalam memperkenalkan batik sebagai bentuk warisan budaya Indonesia kepada siswa kelas V SD Negeri Kradenan 01 Pekalongan adalah sebagai berikut: kurangnya sarana prasana, waktu jam pembelajaran yang kurang mencukupi, perbedaan karakteristik individu yang bermacam-macam. Upaya Guru - Memperkenalkan Batik - Bentuk Warisan 746.662 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996815 SK PGMI 19.090 RAH u 19SK1923090.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/12.+BAB+1.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+BAB+5+PENUTUP.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/KHUSNA_RAHMAWATI.JPG.JPG
score 11.174184

Títulos similares