Cover Image

Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Di MSI Bandengan Kota Pekalongan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kegiatan-kegiatan dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, namun dalam pelaksanaannya terdapat beberapa hambatan dan masalah yang mempengaruhi keberhasilannya. Oleh karena itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang Impl...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Muhammad Fahmil Ulum (2023213039), Hj. Ely Mufidah, M.S.I
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996956
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-996956
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Muhammad Fahmil Ulum (2023213039)
Hj. Ely Mufidah, M.S.I
spellingShingle Muhammad Fahmil Ulum (2023213039)
Hj. Ely Mufidah, M.S.I
Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Di MSI Bandengan Kota Pekalongan
author_facet Muhammad Fahmil Ulum (2023213039)
Hj. Ely Mufidah, M.S.I
author_sort Muhammad Fahmil Ulum (2023213039)
title Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Di MSI Bandengan Kota Pekalongan
title_short Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Di MSI Bandengan Kota Pekalongan
title_full Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Di MSI Bandengan Kota Pekalongan
title_fullStr Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Di MSI Bandengan Kota Pekalongan
title_full_unstemmed Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Di MSI Bandengan Kota Pekalongan
title_sort implementasi nilai karakter disiplin siswa di msi bandengan kota pekalongan
description Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kegiatan-kegiatan dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, namun dalam pelaksanaannya terdapat beberapa hambatan dan masalah yang mempengaruhi keberhasilannya. Oleh karena itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang Implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimana implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, dan apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, dan untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu data collection, data display, data reduction, dan drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan ini dilakukan melalui beberapa kegiatan. Kegiatan-kegiatan tersebut merupakan upaya sekolah dalam menanamkan nilai karakter disiplin pada siswa melalui pembiasaan dalam berbagai macam kegiatan. Faktor yang mendukung dan menghambat antara lain : faktor pendukung dalam implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan antara lain : faktor internal: kesadaran, minat dan motivasi. Faktor eksternal: contoh atau teladan, nasihat, latihan, lingkungan. Faktor penghambat dalam implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan antara lain : faktor internal: siswa yang malas, kecenderungan siswa yang masih memiliki rasa ingin bermain. Faktor eksternal: lingkungan masyarakat, lingkungan keluarga, teman bermain.
publisher Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan
publishDate 2019
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996956
_version_ 1690546212883660800
spelling oai:slims-996956Implementasi Nilai Karakter Disiplin Siswa Di MSI Bandengan Kota Pekalongan Muhammad Fahmil Ulum (2023213039) Hj. Ely Mufidah, M.S.I Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan 2019 Indonesia SKRIPSI PGMI SKRIPSI PGMI xv, 84 hlm., 29 cm; Bibliografi: 85 Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kegiatan-kegiatan dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, namun dalam pelaksanaannya terdapat beberapa hambatan dan masalah yang mempengaruhi keberhasilannya. Oleh karena itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang Implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimana implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, dan apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, dan untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu data collection, data display, data reduction, dan drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan ini dilakukan melalui beberapa kegiatan. Kegiatan-kegiatan tersebut merupakan upaya sekolah dalam menanamkan nilai karakter disiplin pada siswa melalui pembiasaan dalam berbagai macam kegiatan. Faktor yang mendukung dan menghambat antara lain : faktor pendukung dalam implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan antara lain : faktor internal: kesadaran, minat dan motivasi. Faktor eksternal: contoh atau teladan, nasihat, latihan, lingkungan. Faktor penghambat dalam implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan antara lain : faktor internal: siswa yang malas, kecenderungan siswa yang masih memiliki rasa ingin bermain. Faktor eksternal: lingkungan masyarakat, lingkungan keluarga, teman bermain. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kegiatan-kegiatan dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, namun dalam pelaksanaannya terdapat beberapa hambatan dan masalah yang mempengaruhi keberhasilannya. Oleh karena itu penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang Implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimana implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, dan apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan, dan untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu data collection, data display, data reduction, dan drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan ini dilakukan melalui beberapa kegiatan. Kegiatan-kegiatan tersebut merupakan upaya sekolah dalam menanamkan nilai karakter disiplin pada siswa melalui pembiasaan dalam berbagai macam kegiatan. Faktor yang mendukung dan menghambat antara lain : faktor pendukung dalam implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan antara lain : faktor internal: kesadaran, minat dan motivasi. Faktor eksternal: contoh atau teladan, nasihat, latihan, lingkungan. Faktor penghambat dalam implementasi nilai karakter disiplin siswa di MSI 04 Bandengan antara lain : faktor internal: siswa yang malas, kecenderungan siswa yang masih memiliki rasa ingin bermain. Faktor eksternal: lingkungan masyarakat, lingkungan keluarga, teman bermain. Implementasi - Nilai Karakter - Disiplin 370.114 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=996956 SK PGMI 19.140 ULU i 19SK1923140.00 http://103.142.62.240:80/perpus/repository/7.+ABSTRAK.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/12.+BAB+I+PENDAHULUAN.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/16.+BAB+V+PENUTUP.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/repository/17.+DAFTAR+PUSTAKA.pdf http://103.142.62.240:80/perpus/images/docs/MUHAMMAD_FAHMIL_ULUM.JPG.JPG
score 10.821803

Similar Items