Pemanfaatan Lingkungan Alam Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas III Di Sd Alam Ma'had Islam Pekalongan
Menggunakan sumber belajar dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan semangat dan minat baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa terutama pamanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajarnya. Pembelajaran IPA di S...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Idioma: | Indonesia |
| Publicat: |
Jurusan S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Pekalongan
2019
|
| Accés en línia: | http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=998750 |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
| Sumari: | Menggunakan sumber belajar dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan semangat dan minat baru, membangkitkan motivasi dan
rangsangan kegiatan belajar dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap
siswa terutama pamanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajarnya.
Pembelajaran IPA di SD/MI membutukan pemanfaatan lingkungan alam sebagai
sumber belajar karena terdapat materi yang bersifat abstrak. Sehingga
pemanfaatan sumber belajar lingkungan alam dapat membantu siswa dalam
memahami materi pembelajaran.
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana pemanfaatan
lingkungan alam sebagai sumber belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam siswa kelas III di SD Alam Ma’had Islam Pekalongan?, (2) Apa saja faktor
pendukung dan penghambat dalam pemanfaatan lingkungan alam sekolah sebagai
sumber belajar pada mata pelajaran IPA kelas III di SD Alam Ma’had Islam
Pekalongan?.
Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (field research) dengan
menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data
hasil penelitian dilakukan dengan menggunakan analisis reduksi data, penarikan
data dan verifikasi kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Pemanfaatan lingkungan alam
sebagai sumber belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas III di SD Alam
Ma’had Islam Pekalongan dilakukan dengan tiga tahapan yaitu : a) Perencanaan,
Pelaksanaan, dan Evaluasi. Jenis pemanfaatan sumber belajar berupa lingkungan
alam dalam pembelajaran IPA. Hasil pemanfaatan sumber belajar lingkungan
alam menunjukkan bahwa pemanfaatannya dapat membantu siswa dalam
memahami materi pelajaran dan berpikir konkrit serta membangkitkan semangat
siswa dalam proses pembelajaran dan siswa lebih antusias dalam mengikuti
pembelajaran. (2) Faktor pendukung dan faktor penghambat pemanfaatan
lingkungan alam sebagai sumber belajar pada pembelajaran IPA siswa kelas III di
SD Alam Ma’had Islam Pekalongan adalah Pengetahuan guru mengenai
pembelajaran di lingkungan alam yang memadai, persiapan matang yang
dilakukan guru sebelum pembelajaran, peraturan sekolah yang mengharuskan
menggunakan lingkungan alam sebagai sumber belajar, dan ntusias dan semangat
siswa dalam mengikuti pembelajaran. Adapun faktor penghambat dalam
pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber belajar pada pembelajaran IPA
siswa kelas III di SD Alam Ma’had Islam Pekalongan adalah cuaca yang kurang
mendukung, siswa yang terlalu aktif susah dikondisikan, alat atau benda
pendukung dalam pembelajaran kurang. |
|---|