Image de couverture de livre

Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa adalah sangat naik. Hal ini dikarenakan DAP memperhatikan perkembangan yang dibutuhkan oleh anak. Adapun kesadaran kepala sekolah dan guru telah mempunyai dasar pemikiran bahwa pemb...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: AAN KHANISAH, Muhlisin, M. Ag
Format: Online
Langue:Indonesia
Publié: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012
Accès en ligne:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=22021
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
id oai:slims-22021
recordtype slims
spelling oai:slims-22021Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa AAN KHANISAH Muhlisin, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2012 Indonesia Skripsi Skripsi xv.;.94 hal.; 21 X 30 cm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa adalah sangat naik. Hal ini dikarenakan DAP memperhatikan perkembangan yang dibutuhkan oleh anak. Adapun kesadaran kepala sekolah dan guru telah mempunyai dasar pemikiran bahwa pembelajaran yang dipaksakan akan menghasilkan peserta didik yang pasif. Adapun kesadaran orang tua untuk memenuhi kebutuhan bermain anak masih rendah dikarenakan orang tua belum mengetahui tahapan perkembangan yang dibutuhkan oleh anak TK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa adalah sangat naik. Hal ini dikarenakan DAP memperhatikan perkembangan yang dibutuhkan oleh anak. Adapun kesadaran kepala sekolah dan guru telah mempunyai dasar pemikiran bahwa pembelajaran yang dipaksakan akan menghasilkan peserta didik yang pasif. Adapun kesadaran orang tua untuk memenuhi kebutuhan bermain anak masih rendah dikarenakan orang tua belum mengetahui tahapan perkembangan yang dibutuhkan oleh anak TK. Konsep Developmentally Appropriate Practice PAI12.220 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=22021 PAI12.220 KHA k 02SK022021.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author AAN KHANISAH
Muhlisin, M. Ag
spellingShingle AAN KHANISAH
Muhlisin, M. Ag
Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa
author_facet AAN KHANISAH
Muhlisin, M. Ag
author_sort AAN KHANISAH
title Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa
title_short Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa
title_full Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa
title_fullStr Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa
title_full_unstemmed Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa
title_sort konsep developmentally appropriate practice [dap] di tk mekarsari mayangan wiradesa
description Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konsep Developmentally Appropriate Practice [DAP] Di TK Mekarsari Mayangan Wiradesa adalah sangat naik. Hal ini dikarenakan DAP memperhatikan perkembangan yang dibutuhkan oleh anak. Adapun kesadaran kepala sekolah dan guru telah mempunyai dasar pemikiran bahwa pembelajaran yang dipaksakan akan menghasilkan peserta didik yang pasif. Adapun kesadaran orang tua untuk memenuhi kebutuhan bermain anak masih rendah dikarenakan orang tua belum mengetahui tahapan perkembangan yang dibutuhkan oleh anak TK.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2012
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=22021
_version_ 1690547488995409920
score 11.174184

Documents similaires