Cover Image

TIDAK TERSAJI: Kompetensi Guru PAI Dalam Perspektif UU No.14 Tahun 2005 [Studi Guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo]

Kompetensi guru dapat ditinjau dari dua segi, dari segi proses dan dari segi hasil. Dari segi proses pendidik dapat dikatakan kompeten apabila telah mampu melibatkan sebagian besar peserta didik secara aktif, baik fisik, mental, maupun sosial dalam proses pembelajaran. Adapun yang menjadi perumus...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Muwafiqoh, Zaenal Mustakim, M. Ag
Format: Online
Language:Indonesia
Published: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online Access:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78221
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id oai:slims-78221
recordtype slims
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author Muwafiqoh
Zaenal Mustakim, M. Ag
spellingShingle Muwafiqoh
Zaenal Mustakim, M. Ag
TIDAK TERSAJI: Kompetensi Guru PAI Dalam Perspektif UU No.14 Tahun 2005 [Studi Guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo]
author_facet Muwafiqoh
Zaenal Mustakim, M. Ag
author_sort Muwafiqoh
title TIDAK TERSAJI: Kompetensi Guru PAI Dalam Perspektif UU No.14 Tahun 2005 [Studi Guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo]
title_short TIDAK TERSAJI: Kompetensi Guru PAI Dalam Perspektif UU No.14 Tahun 2005 [Studi Guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo]
title_full TIDAK TERSAJI: Kompetensi Guru PAI Dalam Perspektif UU No.14 Tahun 2005 [Studi Guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo]
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Kompetensi Guru PAI Dalam Perspektif UU No.14 Tahun 2005 [Studi Guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo]
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Kompetensi Guru PAI Dalam Perspektif UU No.14 Tahun 2005 [Studi Guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo]
title_sort tidak tersaji: kompetensi guru pai dalam perspektif uu no.14 tahun 2005 [studi guru pai sd di kecamatan wonopringgo]
description Kompetensi guru dapat ditinjau dari dua segi, dari segi proses dan dari segi hasil. Dari segi proses pendidik dapat dikatakan kompeten apabila telah mampu melibatkan sebagian besar peserta didik secara aktif, baik fisik, mental, maupun sosial dalam proses pembelajaran. Adapun yang menjadi perumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo? (2) Bagaimana pengembangan kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo berdasarkan UU No. 14 tahun 2005? dan (3) Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo yang sesuai dalam perspektif UU No. 14 tahun 2005?. Yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo, (2) Untuk mengetahui pengembangan kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo berdasarkan UU No. 14 tahun 2005 dan (3) Faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo yang sesuai dalam perspektif UU No. 14 tahun 2005. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, artinya suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alami, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi lapangan (field reseach). Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data skunder. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu interview, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif. Kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo Kabupaten Pekalongan telah memenuhi aspek stndar yang telah dilakukan, baik secara pedogogik dengan ditunjukkan kualifikasi akademik yang sesuai dengan bidang studi yang diampunya, profesionalitas kinerja guru dengan ditunjukkan pada dedikasi kerja yang optimal, kepribadian yang baik dan interaksi sosial yang mampu berperan menggiatkan kegiatan keagamaan di lingkungan masyakat tempat tinggalnya. Pengembangan kompetensi guru PAI SD di Wonopringgo Kabupaten Pekalongan dalam perspektif UU No 14 Tahun 2005 ditunjukkan dengan peningkatan peran guru yang dinamis dalam upaya pencapaian hasil belajar dan juga pembinaan perilaku para siswa yang dibimbingnya. Sehingga kompetensi yang dimiliki para guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo Kabupaten Pekalon. Faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo yang sesuai dalam perspektif UU No. 14 tahun 2005 sebagai berikut: a) Informasi, b) pengetahuan, c) cara pandang, dan d)pengalaman.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2013
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78221
_version_ 1690547305831202816
spelling oai:slims-78221TIDAK TERSAJI: Kompetensi Guru PAI Dalam Perspektif UU No.14 Tahun 2005 [Studi Guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo] Muwafiqoh Zaenal Mustakim, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi xi.;.76 hal.; 21 X 30 cm. Kompetensi guru dapat ditinjau dari dua segi, dari segi proses dan dari segi hasil. Dari segi proses pendidik dapat dikatakan kompeten apabila telah mampu melibatkan sebagian besar peserta didik secara aktif, baik fisik, mental, maupun sosial dalam proses pembelajaran. Adapun yang menjadi perumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo? (2) Bagaimana pengembangan kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo berdasarkan UU No. 14 tahun 2005? dan (3) Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo yang sesuai dalam perspektif UU No. 14 tahun 2005?. Yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo, (2) Untuk mengetahui pengembangan kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo berdasarkan UU No. 14 tahun 2005 dan (3) Faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo yang sesuai dalam perspektif UU No. 14 tahun 2005. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, artinya suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alami, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi lapangan (field reseach). Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data skunder. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu interview, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif. Kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo Kabupaten Pekalongan telah memenuhi aspek stndar yang telah dilakukan, baik secara pedogogik dengan ditunjukkan kualifikasi akademik yang sesuai dengan bidang studi yang diampunya, profesionalitas kinerja guru dengan ditunjukkan pada dedikasi kerja yang optimal, kepribadian yang baik dan interaksi sosial yang mampu berperan menggiatkan kegiatan keagamaan di lingkungan masyakat tempat tinggalnya. Pengembangan kompetensi guru PAI SD di Wonopringgo Kabupaten Pekalongan dalam perspektif UU No 14 Tahun 2005 ditunjukkan dengan peningkatan peran guru yang dinamis dalam upaya pencapaian hasil belajar dan juga pembinaan perilaku para siswa yang dibimbingnya. Sehingga kompetensi yang dimiliki para guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo Kabupaten Pekalon. Faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo yang sesuai dalam perspektif UU No. 14 tahun 2005 sebagai berikut: a) Informasi, b) pengetahuan, c) cara pandang, dan d)pengalaman. Kompetensi guru dapat ditinjau dari dua segi, dari segi proses dan dari segi hasil. Dari segi proses pendidik dapat dikatakan kompeten apabila telah mampu melibatkan sebagian besar peserta didik secara aktif, baik fisik, mental, maupun sosial dalam proses pembelajaran. Adapun yang menjadi perumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo? (2) Bagaimana pengembangan kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo berdasarkan UU No. 14 tahun 2005? dan (3) Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo yang sesuai dalam perspektif UU No. 14 tahun 2005?. Yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo, (2) Untuk mengetahui pengembangan kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo berdasarkan UU No. 14 tahun 2005 dan (3) Faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo yang sesuai dalam perspektif UU No. 14 tahun 2005. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, artinya suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alami, sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi lapangan (field reseach). Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data skunder. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu interview, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif. Kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo Kabupaten Pekalongan telah memenuhi aspek stndar yang telah dilakukan, baik secara pedogogik dengan ditunjukkan kualifikasi akademik yang sesuai dengan bidang studi yang diampunya, profesionalitas kinerja guru dengan ditunjukkan pada dedikasi kerja yang optimal, kepribadian yang baik dan interaksi sosial yang mampu berperan menggiatkan kegiatan keagamaan di lingkungan masyakat tempat tinggalnya. Pengembangan kompetensi guru PAI SD di Wonopringgo Kabupaten Pekalongan dalam perspektif UU No 14 Tahun 2005 ditunjukkan dengan peningkatan peran guru yang dinamis dalam upaya pencapaian hasil belajar dan juga pembinaan perilaku para siswa yang dibimbingnya. Sehingga kompetensi yang dimiliki para guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo Kabupaten Pekalon. Faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi guru PAI SD di Kecamatan Wonopringgo yang sesuai dalam perspektif UU No. 14 tahun 2005 sebagai berikut: a) Informasi, b) pengetahuan, c) cara pandang, dan d)pengalaman. Pendidikan : Mengajar dan Pengajar PAI13.782 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=78221 PAI13.782 MUW k 07SK078221.00
score 11.174184

Similar Items