Staff View: TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang)

TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang)

Kata Kunci: Persepsi, Profesionalisme dan Prestasi Belajar Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar. Prestasi belajar dapat ditunjukkan melalui nilai yang diberikan oleh seorang guru dari jumlah bidang studi yang telah dipelajari oleh...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	NUR KHAYATI, Dr. Sopiah, M. Ag
Format:	Online
Language:	Indonesia
Published:	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013
Online Access:	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=93321
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:slims-93321
recordtype	slims
institution	IAIN Pekalongan
collection	Book
language	Indonesia
format	Online
author	NUR KHAYATI Dr. Sopiah, M. Ag
spellingShingle	NUR KHAYATI Dr. Sopiah, M. Ag TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang)
author_facet	NUR KHAYATI Dr. Sopiah, M. Ag
author_sort	NUR KHAYATI
title	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang)
title_short	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang)
title_full	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang)
title_fullStr	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang)
title_full_unstemmed	TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang)
title_sort	tidak tersaji: hubungan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru mata pelajaran pendidikan agama islam dengan prestasi belajar siswa (studi penelitian pada siswa kelas 5 sdn 06 purwoharjo, comal-pemalang)
description	Kata Kunci: Persepsi, Profesionalisme dan Prestasi Belajar Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar. Prestasi belajar dapat ditunjukkan melalui nilai yang diberikan oleh seorang guru dari jumlah bidang studi yang telah dipelajari oleh peserta didik. Setiap kegiatan pembelajaran tentunya selalu mengharapkan akan menghasilkan pembelajaran yang maksimal. Berdasarkan uraian diatas, maka secara umum masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini, yaitu persepsi siswa tentang profesionalisme guru mata pelajaran pendidikan agama islam dengan prestasi belajar siswa. Tujuannya untuk mengetahui persepsi siswa tentang profesionalisme guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar siswa dalam bidang studi PAI. Kegunaan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan wawasan ilmu-ilmu pendidikan yang berhubungan dengan peningkatan profesional dan kinerja guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian lapangan adalah teknik analisis korelasi. Teknik pengumpulan data dengan: 1) kuesioner; 2) observasi; 3) wawancara dan 4) studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) editing; 2) scoring dan 3) pengujian hipotesis. Hasil penelitian bahwa persepsi siswa profesionalisme guru PAI kelas 5 di SDN 06 Purwoharjo Comal Pemalang adalah sedang, yaitu 60,37 berada pada interval 51- 75. Prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran PAI di SDN 06 Purwoharjo Comal Pemalang termasuk kategori sedang. Hal ini di dapatkan nilai keseluruhan mata pelajaran PAI siswa SDN 06 Purwoharjo Comal yang diteliti adalah 2970. Maka nilai rata-rata siswa SDN 06 Purwoharjo Comal dalam mata pelajaran PAI adalah 74,25 berada pada interval 70-79. serta terdapat korelasi positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru PAI dengan prestasi belajar siswa di SDN Purwoharjo 06 Comal Pemalang. Pada hal ini dibuktikan dengan nilai sebesar 0,710, terletak pada angka 0,70 - 0,90 yang berarti korelasi antara Variabel X dan Variabel Y itu adalah terdapat korelasi yang kuat atau tinggi.
publisher	Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate	2013
url	http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=93321
_version_	1690547226708803584
spelling	oai:slims-93321TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang) NUR KHAYATI Dr. Sopiah, M. Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2013 Indonesia Skripsi Skripsi x.;.80 hal.; 21 X 30 cm. Kata Kunci: Persepsi, Profesionalisme dan Prestasi Belajar Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar. Prestasi belajar dapat ditunjukkan melalui nilai yang diberikan oleh seorang guru dari jumlah bidang studi yang telah dipelajari oleh peserta didik. Setiap kegiatan pembelajaran tentunya selalu mengharapkan akan menghasilkan pembelajaran yang maksimal. Berdasarkan uraian diatas, maka secara umum masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini, yaitu persepsi siswa tentang profesionalisme guru mata pelajaran pendidikan agama islam dengan prestasi belajar siswa. Tujuannya untuk mengetahui persepsi siswa tentang profesionalisme guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar siswa dalam bidang studi PAI. Kegunaan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan wawasan ilmu-ilmu pendidikan yang berhubungan dengan peningkatan profesional dan kinerja guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian lapangan adalah teknik analisis korelasi. Teknik pengumpulan data dengan: 1) kuesioner; 2) observasi; 3) wawancara dan 4) studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) editing; 2) scoring dan 3) pengujian hipotesis. Hasil penelitian bahwa persepsi siswa profesionalisme guru PAI kelas 5 di SDN 06 Purwoharjo Comal Pemalang adalah sedang, yaitu 60,37 berada pada interval 51- 75. Prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran PAI di SDN 06 Purwoharjo Comal Pemalang termasuk kategori sedang. Hal ini di dapatkan nilai keseluruhan mata pelajaran PAI siswa SDN 06 Purwoharjo Comal yang diteliti adalah 2970. Maka nilai rata-rata siswa SDN 06 Purwoharjo Comal dalam mata pelajaran PAI adalah 74,25 berada pada interval 70-79. serta terdapat korelasi positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru PAI dengan prestasi belajar siswa di SDN Purwoharjo 06 Comal Pemalang. Pada hal ini dibuktikan dengan nilai sebesar 0,710, terletak pada angka 0,70 - 0,90 yang berarti korelasi antara Variabel X dan Variabel Y itu adalah terdapat korelasi yang kuat atau tinggi. Kata Kunci: Persepsi, Profesionalisme dan Prestasi Belajar Prestasi belajar merupakan hasil belajar yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar. Prestasi belajar dapat ditunjukkan melalui nilai yang diberikan oleh seorang guru dari jumlah bidang studi yang telah dipelajari oleh peserta didik. Setiap kegiatan pembelajaran tentunya selalu mengharapkan akan menghasilkan pembelajaran yang maksimal. Berdasarkan uraian diatas, maka secara umum masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini, yaitu persepsi siswa tentang profesionalisme guru mata pelajaran pendidikan agama islam dengan prestasi belajar siswa. Tujuannya untuk mengetahui persepsi siswa tentang profesionalisme guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar siswa dalam bidang studi PAI. Kegunaan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan wawasan ilmu-ilmu pendidikan yang berhubungan dengan peningkatan profesional dan kinerja guru dalam proses pembelajaran dengan prestasi belajar siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian lapangan adalah teknik analisis korelasi. Teknik pengumpulan data dengan: 1) kuesioner; 2) observasi; 3) wawancara dan 4) studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) editing; 2) scoring dan 3) pengujian hipotesis. Hasil penelitian bahwa persepsi siswa profesionalisme guru PAI kelas 5 di SDN 06 Purwoharjo Comal Pemalang adalah sedang, yaitu 60,37 berada pada interval 51- 75. Prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran PAI di SDN 06 Purwoharjo Comal Pemalang termasuk kategori sedang. Hal ini di dapatkan nilai keseluruhan mata pelajaran PAI siswa SDN 06 Purwoharjo Comal yang diteliti adalah 2970. Maka nilai rata-rata siswa SDN 06 Purwoharjo Comal dalam mata pelajaran PAI adalah 74,25 berada pada interval 70-79. serta terdapat korelasi positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang profesionalisme guru PAI dengan prestasi belajar siswa di SDN Purwoharjo 06 Comal Pemalang. Pada hal ini dibuktikan dengan nilai sebesar 0,710, terletak pada angka 0,70 - 0,90 yang berarti korelasi antara Variabel X dan Variabel Y itu adalah terdapat korelasi yang kuat atau tinggi. Pendidikan : Mengajar dan Pengajar PAI13.933 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=93321 PAI13.933 KHA h 09SK093321.00
score	11.174184

TIDAK TERSAJI: Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Prestasi Belajar Siswa (Studi Penelitian Pada Siswa Kelas 5 SDN 06 Purwoharjo, Comal-Pemalang)

Similar Items