封面图片

TIDAK TERSAJI: Peranan evaluasi Formatif Dalam Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan

Latar belakang skripsi ini adalah evaluasi belajara dalam meningkatkan motivasi belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana pelaksanaan evaluasi formatif bidang studi pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan, bagaimana tingkat motivasi belajar siswa pada bidang studi pendid...

全面介绍

Saved in:
书目详细资料
Main Authors: ZAHROH, Srs. H. Muhlisin, M.Ag
格式: Online
语言:Indonesia
出版: Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2010
在线阅读:http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=118112
标签: 添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
id oai:slims-118112
recordtype slims
spelling oai:slims-118112TIDAK TERSAJI: Peranan evaluasi Formatif Dalam Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan ZAHROH Srs. H. Muhlisin, M.Ag Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan 2010 Indonesia Skripsi Skripsi 72 hal.; 30 cm. Latar belakang skripsi ini adalah evaluasi belajara dalam meningkatkan motivasi belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana pelaksanaan evaluasi formatif bidang studi pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan, bagaimana tingkat motivasi belajar siswa pada bidang studi pendidikan Agama Islam, dan bagaimana peranan evaluasi formatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada bidang PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi formatif mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada bidang studi PAI. Latar belakang skripsi ini adalah evaluasi belajara dalam meningkatkan motivasi belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana pelaksanaan evaluasi formatif bidang studi pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan, bagaimana tingkat motivasi belajar siswa pada bidang studi pendidikan Agama Islam, dan bagaimana peranan evaluasi formatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada bidang PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi formatif mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada bidang studi PAI. Motivasi dalam Pendidikan 370.154 http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=118112 370.154 ZAH p 11TD118112.00
institution IAIN Pekalongan
collection Book
language Indonesia
format Online
author ZAHROH
Srs. H. Muhlisin, M.Ag
spellingShingle ZAHROH
Srs. H. Muhlisin, M.Ag
TIDAK TERSAJI: Peranan evaluasi Formatif Dalam Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan
author_facet ZAHROH
Srs. H. Muhlisin, M.Ag
author_sort ZAHROH
title TIDAK TERSAJI: Peranan evaluasi Formatif Dalam Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan
title_short TIDAK TERSAJI: Peranan evaluasi Formatif Dalam Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan
title_full TIDAK TERSAJI: Peranan evaluasi Formatif Dalam Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan
title_fullStr TIDAK TERSAJI: Peranan evaluasi Formatif Dalam Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan
title_full_unstemmed TIDAK TERSAJI: Peranan evaluasi Formatif Dalam Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan
title_sort tidak tersaji: peranan evaluasi formatif dalam menigkatkan motivasi belajar siswa pada bidang studi pendidikan agama islam di sdn soko pekalongan
description Latar belakang skripsi ini adalah evaluasi belajara dalam meningkatkan motivasi belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi bagaimana pelaksanaan evaluasi formatif bidang studi pendidikan Agama Islam di SDN Soko Pekalongan, bagaimana tingkat motivasi belajar siswa pada bidang studi pendidikan Agama Islam, dan bagaimana peranan evaluasi formatif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada bidang PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan evaluasi formatif mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada bidang studi PAI.
publisher Jurusan Tarbiyah-Pendidikan Agama Islam- STAIN Pekalongan
publishDate 2010
url http://103.142.62.240:80/perpus/index.php?p=show_detail&id=118112
_version_ 1690547068357050368
score 11.174184

相似书籍